Centro Educación Infantil BUFONETS
Centro Educación Infantil BUFONETS
PROYECTO EDUCATIVO
Nuestro proyecto educativo se basa en las áreas y objetivos marcados por conselleria de educación. Es un proyecto propio, elaborado por nuestro equipo educativo al completo.
No seguimos ninguna editorial, ya que pensamos que en esta edad lo primordial es que los niños y niñas, descubran su entorno de una forma real y cercana. Para poder conseguirlo, nuestra metodología se basa en trabajar todos los conceptos reales e importantes para la evolución de las niñas y niños, a través de la manipulación, experimentación y observación.
METODOLOGÍA
Nuestra forma de trabajar no se basa en una metodología única, si no que nos basamos y seguimos muchas y diferentes metodologías, eligiendo de cada una de ellas las partes y los fundamentos más importantes, metodologías activas.
De esta forma ofrecemos una educación de calidad, libre, respetuosa, cuidada y de vital importancia para nuestros niños y niñas, ofreciéndoles cada día lo mejor de estas metodologías y de nosotras mismas. Nuestro día a día está lleno de momentos colmados de cariño, confianza, dulzura, respeto, aprendizajes, refuerzos positivos, educación y sobre todo de respeto por y hacia ellas y ellos.
Nuestra metodología se basa en las experimentaciones, manipulaciones y actividades vivenciadas, no hacemos fichas ya que va en contra de nuestra metodología. Por ejemplo, si estamos en otoño, para trabajarlo no es necesario ni justo darles un folio con una hoja dibujada y que la pinten. Eso carece de motivación y de realidad, salir al parque a recoger hojas y que sean ellos mismos quienes las recojan del suelo y puedan comprobar los diferentes tamaños, colores, texturas, etc… En todos los proyectos que realizamos a lo largo del curso son iguales a este ejemplo, siempre ofreciéndoles la forma más real.
El periodo de adaptación, se realiza junto con la familia para que los niños, niñas y familias se adapten de la mejor manera posible al centro y a las educadoras. Y su asistencia al centro sea lo más natural posible, el papel de la familia es importantísimo.
Nuestros proyectos son elaborados mensualmente por todo el equipo educativo, que se reúnen para realizar la programación adaptada a cada edad.
Psicomotricidad
El trabajo de la psicomotricidad, tanto gruesa (movimiento) como fina (manipulación), es fundamental para el desarrollo físico, afectivo, intelectual y social de los niños y niñas en este primer ciclo de infantil.
Inglés
Durante el primer ciclo de infantil ( 0-3 años), los niños y niñas aprende con gran facilidad. Por ello, en Bufonets utilizando la metodología adecuada introducimos esta legua estimulando su curiosidad por el lenguaje y la comunicación.
Música
La música tiene el don de acercar a las personas. El niño o niña que vive en contacto con la música aprende a convivir de mejor manera con otros niños, su comunicación es más armoniosa. A esta edad la música les encanta, les da seguridad emocional, confianza, se sienten comprendidos al compartir canciones inmersos en un clima de ayuda, colaboración y respeto mutuo.
CONCILIACIÓN FAMILIA-ESCUELA
La comunicación entre la familia y la escuela es primordial. Por eso tenemos diferentes medios de comunicarnos. Utilizamos a diario una agenda en la que anotamos como ha pasado el día en el centro, las actividades que realizamos a diario, si necesitamos que nos traigan alguna cosa, ya sea pañales, toallitas, muda, algún objeto o materia que vayamos a utilizar etc...
También disponemos de un grupo de WhatsApp de cada aula, donde están todos los padres, madres y educadoras de niños y niñas de esa aula. En ese grupo se intercambian fotos, videos y diferente información de interés de la educadora hacia los padres y viceversa. Además, a final de cada trimestre se realiza una reunión grupal, para informar de cómo ha ido el trimestre.
Siempre que los padres, madres o educadoras lo vean necesario se harán tutorías individualizadas, para tratar cualquier tema que les preocupe.
Celebraciones
A largo del curso preparamos diferentes celebraciones, como parte del desarrollo sociocultural de los niños.
Los cumpleaños, donde se siente los grandes protagonistas del día, 9 de Octubre, Halloween, Navidad, Carnaval, Fallas, Pascua,…. para que conozcan cultura y tradiciones.
En estos eventos integramos por completo a las familias, donde los hacemos partícipes de todo lo que preparamos e involucramos en la medida de lo posible.